Летний пришкольный лагерь " Радуга" имеет в своем распоряжении спортивную площадку, спортивные и тренажерные залы, актовый зал,  просторные игровые комнаты.

a:2:{s:4:"TEXT";s:76715:"  Пояснительная записка.    Лето – время игр, развлечений, свободы в выборе занятий, снятия накопившегося за год напряжения, восполнения израсходованных сил, восстановления здоровья. Это период свободного общения детей и подростков. Летние каникулы составляют значительную часть свободного времени обучающихся. Данный период как нельзя более благоприятен для развития их творческого потенциала, совершенствования личностных возможностей, приобщения к ценностям культуры, вхождения в систему социальных связей, воплощения собственных планов, удовлетворения индивидуальных интересов в личностно значимых сферах деятельности. Летний  отдых   сегодня - это  не только  социальная  защита,  это  ещё  и   возможность  для  творческого  развития, обогащения духовного мира и интеллекта  ребёнка. Каждый взрослый мечтает быть здоровым.  Дети не думают об этом, мы же обязаны помочь осознать ребенку ценность здорового образа жизни.  Кроме  того, лагерь  способствует   формированию   у   ребят  коллективизма, коммуникативных   навыков. Каникулярное время школьника – это время, когда он не скован жестким расписанием занятий, свободен в выборе содержания, форм и продолжительности деятельности и отдыха. Организованный отдых одновременно выполняет развивающую, оздоровительную, образовательную, культурологическую, коммуникативную функции. Во время каникул происходит разрядка накопившейся за четверть напряженности, восстановление израсходованных сил, здоровья, развития творческого потенциала. Эти функции выполняет пришкольный лагерь с дневным пребыванием детей «Радуга». Исходя из опыта работы школы по организации летнего отдыха и занятости детей в 2017-2018 учебном году, можно выделить следующие итоги деятельности оздоровительного лагеря. В период летних каникул в 2018 г. на базе ЛДП «Радуга»  отдохнуло 109 детей, что составляет 21% 1- 8 классов. В течение  смены и после её окончания были обобщены результаты мониторинга уровня удовлетворенности обучающихся и их родителей качеством организации летнего отдыха на базе оздоровительного лагеря с дневным пребыванием детей    Таблица Уровень удовлетворенности обучающихся и их родителей качеством организации летнего отдыха на базе оздоровительного лагеря с дневным пребыванием детей Уровень обучающиеся родители высокий уровень удовлетворенности жизнью детей в лагере 85 % 92 % средний уровень удовлетворенности жизнью детей в лагере 13% 5 % низкий уровень удовлетворенности жизнью детей влагере   2 % 3%   По результатам анкетирования, учащимся больше всего в лагере понравились: § Спортивные мероприятия – 45%. § Культурная программа – 64%. § Общение с вожатыми и воспитателями – 94%. § Мероприятия на базе лагеря – 82%. § Экскурсии – 30%. Родители выделили следующие положительные стороны работы лагеря: § Обеспечение безопасности детей – 100%. § Разнообразная культурная программа – 95%. § Укрепление здоровья детей – 100%. § Разнообразное и здоровее питание -100%. Создание системы летнего отдыха и оздоровления детей осложнено процессами, идущими в обществе. Исходя из результатов исследований, социологических опросов и анкетирования родителей и детей, можно выделить следующие факторы социального риска, отрицательно сказывающиеся на досуг и занятость детей в каникулярное время: 1.     социально-экономические факторы (низкий материальный уровень жизни семьи, плохие жилищные условия); 2.     медико-санитарные факторы (с каждым годом в связи с прогрессирующим ухудшением окружающей среды уменьшается количество здоровых детей. Вызывает тревогу ежегодный прирост процента детей с хронической патологией. После напряженного учебного года все дети нуждаются в оздоровлении в летнее время, а дети «группы риска» и имеющие хроническую патологию – в дополнительном специализированном оздоровлении.) 3.      социально-демографические факторы (неполная либо многодетная семья, часто дети предоставлены сами себе); 4.     фактор ослабления творческой и интеллектуальной активности детей. Среди обучающихся было проведено анкетирование на тему «Ваш летний отдых», где была выявлена востребованность данного направления организации летней занятости. Среди родителей обучающихся был проведен социологический опрос о планах по организации летнего отдыха в 2019 году. Большое количество родителей начального и среднего звена выразили желание определить своих детей в школьный лагерь. Учитывая опыт прошлого года, можно с уверенностью сказать, что программа летнего оздоровительного лагеря, построенная в форме игры, даёт положительные результаты. Предполагается, что программа «Планета интересных каникул» закрепит результаты прошлых лет, и даст толчок к развитию новых творческих способностей.    Наша задача – помочь сделать отдых детей более занимательным, насыщенным, полезным для физического и духовного здоровья. Именно это предусматривает программа школьного оздоровительного лагеря. Программа летнего лагеря дневного пребывания «Планета интересных каникул» была разработана исходя из социального заказа родителей и потребностей учащихся с учетом методического, кадрового и материально-технического обеспечения школы. Работа лагеря дневного пребывания была направлена на оздоровление, творческое развитие и социально-педагогическую реабилитацию обучающихся. Приоритетными направлениями для организации летного отдыха в 2019 г. являются сохранение здоровья, развитие социально-творческого потенциала ребенка, а также предупреждение правонарушений.    Исходя из анализа удовлетворенности летним отдыхом обучающихся и их родителей, запросов родительской общественности на творческое развитие детей, воспитание активных и позитивных  качеств личности ребенка, разработана программа «Планета веселых каникул», которая предполагает создание новых условий для проведения целенаправленных культурно-досуговых, спортивных и познавательных мероприятий во время летнего отдыха детей и подростков, направленных на выработку стойких положительных  жизненных ориентиров, смены психологического состояния, расширение кругозора, выработке необходимых социальных умений и навыков. Планета Интересных Каникул (ПИК) – пространство МБОУ СОШ № 109  на время летних каникул.        Планета Интересных Каникул имеет свой  флаг,  СМИ,  денежную единицу «Талант». ПИК обеспечивает каждому ребёнку развитие его способностей и интересов, создаёт благоприятные условия для творческой самореализации в детском сообществе. ПЛАНЕТА – образовательное пространство лагеря, большая территория в 1 га. ИНТЕРЕСНЫХ – насыщенная деятельностью смена в лагере, требовательная к саморегуляции, устойчивости, компетентности человека 21 века. КАНИКУЛ – летние каникулы составляют значительную часть годового объёма времени школьников, это самая любимая пора ребёнка во все времена. Данная программа предназначена для реализации в летнем оздоровительном лагере с дневным пребыванием на базе общеобразовательной школы и рассчитана на детей в возрасте от 6 до 16 лет. Программа является краткосрочным, срок реализации – 18 дней. В ходе реализации программы «Планета веселых каникул» для включения детей в игру, в важнейшие виды деятельности человека, на территории лагеря создано игровое пространство для детей из разных социальных групп: ·   дети из социально-благополучных семей; ·   дети из многодетных семей; ·    дети из малообеспеченных детей; ·    дети – сироты, опекаемые дети; ·   дети, состоящие на внутришкольном контроле. В процессе реализации программы каждый ребенок, подросток может проявить себя во всех видах деятельности. Приобрести знания, умения, навыки, проявляя при этом следующие качества: дружба, вежливость, честность, добро, ответственность, инициатива, оптимизм. В перспективе данная программа может быть доработана, или быть основой новой программы деятельности лагеря.   Цель программы Цель: создание благоприятных оздоровительно-образовательных условий для развития творческой, социально активной личности, способной успешно адаптироваться к меняющимся социальным условиям; осуществление комплексного подхода к  организации летнего отдыха. Задачи: 1.     Способствовать сохранению и укреплению здоровья детей, формированию у них устойчивой мотивации к ведению здорового образа жизни путем включения в различные физкультурно-оздоровительные и профилактические мероприятия смены; 2.     Создать благоприятную психоэмоциональную атмосферу, способствующую раскрытию, развитию и реализации интеллектуального, физического, творческого потенциала участников смены через сплочение временного детского коллектива и включение в творческие мероприятия смены; 3.     Способствовать адаптации участников смены к социальным условиям через формирование активной жизненной позиции, лидерских качеств личности: адекватной самооценки, коммуникативных и организаторских качеств, рефлексии, самостоятельности, ответственности и социально полезной деятельности.                                         Содержание и средства (механизмы) реализации программы Принципы, используемые при планировании и проведении лагерной смены: ·   создание условий для реализации своих способностей во всех областях досуговой и творческой деятельности всеми участниками лагеря; ·   организация досуга с учетом индивидуальных особенностей каждого ребенка; ·    приветствие и принятие инициативы ребенка; ·    создание безопасных условий для проведения всех мероприятий; ·    профессиональное моделирование и создание ситуации успеха при общении разных категорий детей и взрослых; ·    четкое распределение обязанностей и времени между всеми участниками лагеря; ·    обеспечение достаточным количеством оборудования и материалов для организации полноценной работы лагеря; ·   равномерное распределение эмоциональной и физической нагрузки в течение каждого дня; ·   ежедневная рефлексия с возможностью для каждого участника лагеря высказать свое мнение о прошедшем дне; ·   позитивно решать конфликтные ситуаций; ·    осуществление тесного взаимодействия с учреждениями дополнительного образования, что обеспечивает реализацию принципа профессионализма в организации работы лагеря.   Направления программы: Летний оздоровительный лагерь дневного пребывания работает по следующим направлениям:   Направление Задачи Спортивно- оздоровительное ·   укреплять здоровье; ·   воспитывать привычку заботится о своем здоровье; ·   продолжить совершенствование навыков здорового образа жизни; ·   прививать санитарно-гигиенические навыки, любовь к спорту и движению Познавательно-досуговое  ·   развитие интеллектуальных способностей детей и подростков через организацию работы кружков и ·   удовлетворение потребности ребенка в реализации своих знаний и умений; ·   развитие креативных способностей, личных качеств, эстетического вкуса; ·   воспитание умения действовать коллективно  Экологическое ·   воспитание бережного отношения к окружающему пространству; любви к природе; ·   развитие интереса к познанию природы Духовно-нравственное ·   воспитание патриотических чувств, любви к родному городу, району, школе; ·   проведение мероприятий, посвященных  знаменательным и памятным датам России и области Социально-значимая деятельность   ·   оказание помощи в соблюдении и поддержании образцового состояния в помещениях лагеря; ·   оказание помощи по поддержанию  образцового состояния на закрепленном участке территории школы; ·   формирование профориентации через организацию работы объединений Профилактическое проведение мероприятий по пропаганде ценностей здорового образа жизни, профилактике асоциальных проявлений среди детей и молодежи; проведение инструктажей для детей: «Правила пожарной безопасности», «Правила поведения детей при прогулках и походах», «Правила при поездках в автотранспорте», «Безопасность детей при проведении спортивных мероприятий» и т.п. Игра-беседа «Уроки безопасности при пожаре» (с участием сотрудника МЧС); проведение профилактических бесед о правонарушениях несовершеннолетних с приглашением инспектора ПДН, инспектора по охране детства; проведение инструктажей по основам безопасности жизнедеятельности: «Один дома», «Безопасность в квартире», «Правила поведения с незнакомыми людьми», «Правила поведения и безопасности человека на воде», «Меры доврачебной помощи»   Кадровое обеспечение программы Зам. директора по ВР  совместно с начальником лагеря, формирует группу сотрудников: зам. начальника лагеря, воспитатели, педагог физического воспитания, педагог – психолог, медицинский работник. Количество сотрудников по штату - 18, из них: обслуживающий персонал – 5 чел. Для работы в летний период в лагере дневного пребывания кадровый персонал проходит медицинский осмотр и гигиеническое обучение. В реализации программы участвуют классные руководители, воспитатели, учителя-предметники, старшая вожатая, отрядные вожатые. Педагогические кадры: Начальник лагеря: - организует подготовку помещений к работе в каникулярное время в соответствии с требованиями СанПиН 2.4.4.2599-10 ·   организует текущее и перспективное планирование деятельности лагеря; ·   знакомит работников ЛДП  с условиями труда, режимом работы, должностными обязанностями сотрудников лагеря; ·    информирует администрацию школы о работе лагеря; ·   организует подготовку и проведение общелагерных мероприятий; ·   участвует в комплектовании лагеря воспитанниками, принимает меры по сохранению контингента отдыхающих; ·    организует инструктаж персонала о мерах обеспечения безопасности жизни и здоровья детей; ·   информирует родителей (законных представителей) об условиях отдыха и оздоровления детей, несчастных случаях, заболеваниях воспитанников; ·   обеспечивает своевременное составление в конце смены установленной отчетной документации. Зам.начальника ЛДП:  несёт ответственность за соблюдение распорядка дня, организацию и содержание оздоровительно – воспитательной и досуговой деятельности, работу органов самоуправления и проведение досуговых мероприятий в рамках программы, анализирует деятельность отрядов. Специальные кадры (библиотекарь, учитель физкультуры, социальный педагог, педагог-психолог): осуществляют специализированную педагогическую деятельность в рамках функциональных обязанностей, могут быть привлечены для педагогической поддержки работы органов самоуправления, для организации досуговых мероприятий. Педагоги дополнительного образования: отвечают за содержание деятельности кружков, результативность работы и привлечение ребят к деятельности, участвуют в подготовке общественных мероприятий. Воспитатели: несут ответственность за жизнь и здоровье детей, выполнение плана учебно-воспитательной работы, проведение отрядных и общелагерных дел. Отрядные вожатые: Организуют и поддерживают работу отрядов, обеспечивают безопасность детей. Схема сотрудничества детского оздоровительного лагеря дневного пребывания: Формы и методы работы. Учитывая разносторонние интересы детей, состав мероприятий по форме разнообразен: ·   индивидуальная и групповая работа; ·   кружковая деятельность; ·   элементы тренингов; ·   диагностическое обследование; ·   сеансы релаксации; ·   выставки; ·   творческие и спортивные игры;

Педагогическая команда ЛДП- это опытные педагоги, имеющие большой опыт работы с детьми, логопед, социальный педагог, психолог,  учителя начальной школы МБОУ СОШ №109, готовые воплотить новые идеи, технологии в работу Лагеря. Педагоги дополнительного образования, организующие работу в кружках. СПИСОК СОТРУДНИКОВ ЛЕТНЕГО ПРИШКОЛЬНОГО ЛАГЕРЯ «РАДУГА»  Клюковкина Л.В.,  Нефёдова М.В., Лаптева С.А., Гладнева О.Ю., Тилинина Л.А., Крюкова О.В., Новгородцева  Е.В.,  Заваруева Т.Ф.,    Туруспекова Ю. В., Заваруев В.М.-  инструктор по физ. подготовке, Смагина С.М. -  зам. начальника лагеря

В лагере работают  кружки: творческой студии «Идея»  ДДТ Ефремова, мастерская восточного танца «Мира» ДДТ Кировский, ЛФК, бисероплетение.

В нашем лагере сделано все, чтобы обеспечить безопасность детей:

•  территория лагеря охраняется службой безопасности;
• проведена антиклещевая обработка территории;
• кабинеты оборудованы противопожарной сигнализацией;
• все сотрудники лагеря прошли медицинское обследование, имеют допуск к работе;
• при выходе на мероприятия вне школы всегда с собой есть аптечка, вода и сигнальные флажки;
• все сотрудники лагеря прошли инструктажи по безопасности, проводятся беседы и инструктажи с детьми лагеря.