Версия сайта для слабовидящих







личный кабинет
Регистрация

Запомнить меня Забыл пароль


МБОУ СОШ №26 ЛДП "Радуга"

Начальник ЛДП

КИСЕЛЕВА

Наталья Геннадьевна

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ КРЕДО

Чем больше звездочек на небосклоне ты сможешь зажечь, тем ярче для тебя засияет твое небо.

МЕСТОПОЛОЖЕНИЕ ЛАГЕРЯ

загрузка карты...

Лагерь дневного пребывания "Радуга" расположен на территории МБОУ СОШ №26. г.Новосибирск, Калиинский район, ул.О.Дундича 1/1.Отряды располагаются в правом крыле основного здания на 2 этаже.

УСЛОВИЯ РАЗМЕЩЕНИЯ

Лагерь дневного пребывания радуга состоит из 2 отрядов. Общее количество воспитанников - 34 человек,12 из которых находятся в трудной жизненной ситуации. В распоряжении воспитанников лагеря находятся 2 игровых комнаты,  просторный холл, а также спортивный зал (большой и малый), библиотека, актовый зал, столовая игровая пришкольная  площадка.

ОРГАНИЗАЦИЯ ПИТАНИЯ В ЛАГЕРЕ

В лагере дневного пребывания "Радуга" организовано 2-х разовое питание (завтрак, обед, ).

Для  12 ти человек с ТЖС организовано горячее бесплатное питание (завтрак, обед);

ИНФРАСТРУКТУРА ЛАГЕРЯ

В лагере созданы все условия для летнего отдыха детей. Лагерь дневного пребывания "Радуга" расположен на большой благоустроенной территории. В нашем распоряжении большая открытая спортивная площадка, а также большой и малый спортивный зал, актовый зал для проведения торжественных мероприятий. Недалеко от территории лагеря распологаются зеленые аллеи для прогулок, а также скверы: "Покорителей Атома", "Павловский" и "Молодежный",  ПКиО Сосновый бор.

ПРОГРАММА ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЛАГЕРЯ

a:2:{s:4:"TEXT";s:86589:"

Информационная карта программы 1 Полное название программы Программа «Большое путешествие» летнего лагеря дневного пребывания детей «Радуга-2024» при МБОУ СОШ №26 2 Цель программы Создание оптимальных условий для сохранения и укрепления здоровья детей, их полноценного отдыха, позволяющего реально способствовать развитию творческих, интеллектуальных и других способностей детей. 3 Направление деятельности Программа включает в себя разноплановую деятельность, объединяет различные направления оздоровления, образования, воспитания в условиях  оздоровительного лагеря. 4 Краткое содержание программыДанная программа актуальна, прежде всего, потому, что сейчас на передний план выходит проблема воспитания личности, владеющей культурой социального и деятельностного самоопределения, а развитие детской социальной и творческой инициативы является на современном этапе одной из главных задач образования . Важно разбудить в ребятах созидательное начало, творческое отношение к действительности, умение и желание видеть красоту, сопереживать происходящему и творчески его перерабатывать.
Анализ работы оздоровительного летнего лагеря прошедших годов показал, что очень эффективной является работа, построенная в форме игры.  Ребята с удовольствием создавали свои команды, принимали активное участие в играх, эстафетах, конкурсах, сопереживали друг другу, вели летопись достижений своего отряда. Проанализировав работу пошлых лет, коллектив учителей и ученики пришли к выводу, что такую работу следует продолжить, но чтобы не повторяться, решили изменить сюжет игры. В этом году работа лагерной смены будет проходить, как путешествие по самым ярким странам мира. Ведь одной из задач современного воспитания является формирование толерантности у детей, которое невозможно без знания истории и национальных особенностей различных стран. В рамках смены  будут проходить мероприятия, которые познакомят детей с географией, историей, культурой, обычаями, традициями, особенностями менталитета других стран, расширят их кругозор. Таким образом, дети в увлекательной форме совершают кругосветное путешествие по миру.
  5 Ожидаемый результат1. Общее оздоровление воспитанников, укрепление их здоровья. 2. Личностный рост участников смены. 6 Автор - составитель Начальник лагеря с дневным пребыванием при МБОУ СОШ №26  Титова Оксана Михайловна  учитель начальных классов высшей категории, Любимова Ольга Алексеевна учитель начальных классов высшей категории. 7 Муниципальное образовательное учреждение, представившее программу МБОУ СОШ №26 8 Адрес, телефон 630110 г. Новосибирск улица О.Дундича 1/1 265-99-87, 265-84-24 9 Ф.И.О. руководителя организации Федько Надежда Николаевна 10 Место реализации Лагерь дневного пребывания при МБОУ СОШ №26 11 Количество, возраст учащихся 104 учащихся с 6,5 до 15 лет, из них 30 в ТЖС 12 Сроки проведения, количество смен июнь 2024года 1 смена (28.05 -21.06.2024г.)                3.Основное содержание программы.
Структура работы смены В основе программы заложена идея путешествия по «Карте Открытий» с  главным литературным  героем произведения Андрея Некрасова - Капитаном Врунгелем, который поможет детям не только отдохнуть, но и  сделать для себя новые открытия. Введение в игру начинается с момента встречи с детьми в первый день лагеря. В этот день проводится общелагерная игра «Свистать всех наверх!». Именно в это время на берег выбрасывает волнами Капитана Врунгеля. Он рассказывает детям о карте сокровищ, которая чудом уцелела при кораблекрушении и просит ребят совершить «Большое путешествие» вместе с ним, так как коварные злодеи пираты ограбили жителей острова «Радуга» и надежно спрятали все сокровища. Они  будут мешать ребятам их отыскать. Капитан поможет детям сделать новые открытия. Ежедневно ребята будут знакомиться с достижениями, традициями, историей  каждой страны, где они окажутся. Новые знания  о мире и окажутся настоящим сокровищем. На островах  и  заливах ребят будут ждать невероятные приключения и открытия. О каждой стране они должны узнать как можно больше из его истории и современности . Свои открытия ребята будут совершать по карте путешествий.  Карта вывешивается в первый день смены на видном месте в холле. Пройденный путь отмечается на ней флажками. Каждый экипаж ведёт свой путевой дневник – «Бортовой журнал», куда заносит, зарисовывает, вклеивает всё самое интересное, с чем встречается в пути.   А помогать детям будут опытные боцманы и штурманы (вожатые). Успехи ребят учитываются  на «Доске почета экипажа»  Жизнь экипажей  протекает так же, как и  на любом корабле, поэтому кроме получения  знаний по  истории и современным достижениям, ремеслам и играм, ребята участвуют в социально - значимой деятельности, ведут здоровый образ жизни и занимаются  по своим интересам в  Морской академии Капитана Врунгеля, участвуют в конкурсах  и соревнованиях различного уровня. Тематика мероприятий  первой и второй смены: «Большое путешествие» практически сохраняется, так как рассчитана на разных детей из разновозрастных отрядов. Воспитатели смен выстраивают работу согласно возрастным особенностям ребят. В программе предусмотрена система самоуправления и стимулирования. Для всех участников игры  главным сокровищем,  секретом счастья и достижения значимых результатов в любом виде деятельности навсегда останутся дружба,  взаимопомощь,  воспитанность,  активность, творчество,  лидерство и доброта.  Формы, методы и технологии День в летнем лагере состоит из трех блоков: 1.Образовательный блок (получение знаний); 2. Оздоровительный блок (получение навыков); 3.Культурно-досуговый блок (закрепление материала). Находясь в лагере дневного пребывания, дети ежедневно включаются в различные виды деятельности: Образовательная деятельность в рамках смены предусматривает воспитательные мероприятия, связанные изучением духовно нравственных традиций и истории разных стран и народов, с миром движения, звуков, красок, ощущений. Формы работы: - экскурсии; -беседы; - викторины, конкурсы. Оздоровительная деятельность способствует формированию культуры физического здоровья, интереса к спорту, мотивирует детей на заботу о своем здоровье и активный отдых. Физические нагрузки, свежий воздух, знакомство с красивыми уголками природы, проведение оздоровительных и различных спортивно-развлекательных мероприятий способствует созданию положительного физиологического и психологического фона. Формы работы: -Ежедневная утренняя зарядка; -Спортивные соревнования и праздники; -Беседы, конкурсы, викторины по спорту; - День Здоровья; - Беседы, викторины на тему ЗОЖ; - Конкурсы плакатов о ЗОЖ, на тему противопожарной безопасности; - Встречи с участковым инспектором, медицинским работником; Культурно-досуговая деятельность состоит из общелагерных и отрядных мероприятий (творческие конкурсы рисунков, стихов, частушек; изготовление плакатов; театрализованные игровые программы и т. д.). Получение новых знаний при подготовке к мероприятиям различной направленности (викторинам, конкурсам и т. п.) приводит к обогащению мировоззрения ребенка, что, в свою очередь, сказывается на изменении личностного поведения каждого члена коллектива. Формы работы: -коллективная творческая деятельность; - участие в мероприятиях; -работа творческих мастерских (по программе дополнительного образования) - экскурсии в библиотеку; музей. -конкурсы; -викторины. - карнавал Основными методами организации деятельности являются: - метод игры (игры отбираются воспитателями в соответствии с поставленной целью); -методы театрализации (реализуется через костюмирование, обряды, ритуалы); -методы состязательности (распространяется на все сферы творческой деятельности); -метод коллективной творческой деятельности (КТД). Ключевые события смены Распределение по экипажам. Квест «Свистать всех наверх» - старт лагерной смены Праздник открытия лагеря: -презентация экипажей: название экипажа, символика, девиз, законы; -концертная программа; «Страна Поднебесной»-Китай: - знакомство с историей, традициями -спортивно-развлекательное мероприятие «Праздник боевых искусств» -мастер-класс по завариванию цветочного чая -чайная церемония  «Страна праздников для девочек и мальчиков»- Япония: - знакомство с историей, традициями; -мастерская мастеров для девочек «Изготовление кукол»; - мастер-класс «Приемы и техники самбо»; - соревнование по стрельбе; «Страна чудес» - Индия: -виртуальная экскурсия по стране; -стартинейджеры «Танцор диско»; Конкурс рисунков «Загадочный Восток» ; Австралия Квест- игра «Путешествие по Австралии» Спортивно- развлекательное мероприятие «Тропой аборигенов» «Страна песка и пирамид»-Египет: Мастер- классы: - изготовление костюмов Древнего царства; - рисование песком; Состязания за титул фараона и за звание царицы Древнего Царства. Город Мастеров – большая экономическая игра «Страна музыки»- Франция: -виртуальная экскурсия по стране; -музыкальная программа «Один в один»; - конкурс поделок «Достопримечательности Франции» «Страна королей и старинных замков»-Англия: -виртуальная экскурсия по стране; -рыцарский турнир; -игра «Великие сыщики»; «Страна моды, стиля и красоты»- Италия: --виртуальная экскурсия по стране; -экологическое дефиле «Маленькие модники и модницы» -мастер-класс «Поделки из макарон» День культуры народов мира- фестиваль  Закрытие лагеря. Бразильский карнавал Награждение Система  мотивации и поощрения. После старта регаты «Свистать всех наверх» каждый отряд (экипаж) получает отрядный флаг, на который делает и укрепляет эмблему. За победу в различных делах экипаж может получить знак успеха на свой флаг в виде якоря, либо орден «За морские заслуги». Каждый якорь имеет свой цвет и значение: •    Якорь красного цвета – 1 место и 15 миль; •    Якорь синего цвета – 2 место и 10 миль; •    Якорь зеленого цвета – 3 место и 5 миль. •    За особые заслуги – золотой якорь. Задача каждого экипажа – собрать как можно больше якорей, что может выявить лучший экипаж по номинациям: •    «Самый дружный», •    «Самый творческий», •    «Самый интеллектуальный», •    «СУПЕРЭКИПАЖ». Для индивидуальной системы роста в каждом экипаже разработаны свои знаки успеха. Набрав 5 отличительных знаков успеха, участник игры получает звание «юнги» и отличительный знак – ленточку голубого цвета, который крепится к одежде. Те, кто зарабатывает в сумме 10 знаков успеха, присваивается звание «матрос» и выдаётся ленточка зеленого цвета. Звание «морского волка» и нагрудную ленточку красного цвета получают те, ребята, кто за смену набирает 20 знаков. 1 раз в 3 дня созывается Совет капитанов, который корректирует маршруты судов при помощи жеребьёвки, ведь во время регаты корабль может: 1. Сесть на мель. Чтобы сдвинуть корабль с места надо приложить физические силы. Для этого в экипаже провести спортивное мероприятие «В поисках сокровищ капитана Флинта» или водно-сухопутное соревнование. Может быть и свой вариант. 2. Попасть в шторм. На моряков свалилось сразу всё: и вода, и ветер и т.д. Отряд в течение 3-х дней должен справиться с 5 различными по характеру заданиями. 3. На корабль напали пираты. Этот отряд получил чёрную метку. И между двумя отрядами должно пройти соревнование «Огонь, вода и медные трубы». Если побеждают пираты, то они забирают у соперников 5 миль к своим победным. 4. Рифы. Они могут подстерегать ни о чём не подозревающие экипажи, когда они идут своим курсом. Если экипаж наскочил на них, то он должен составить новый маршрут для плавания (игра на местности по запискам). 5. Штиль – отряд должен сделать сюрприз для других экипажей, чтобы поднять настроение. 6. Попутный ветер. Просто так принесёт команде 5 миль. Ежедневно каждый экипаж получает 5 миль на карте плюс за победу в конкурсах и соревнованиях. Дежурный вожатый может дать 5 миль за самый чистый отряд в столовой, кубрике и каюте. Совет капитанов по проведению регаты может дать ещё 5 миль за интересное отрядное дело (если оно еще описано и сдано в банк интересных дел). 1.    Механизм  оценки результативности.    Оценка эффективности    программы    обеспечивается: - средствами общественного контроля через публичный доклад школы, "Дни открытых дверей", конференции, круглые столы, семинары, проводимые администрацией школы, управлением образования; - регулярным обсуждением хода реализации в методических объединениях, на совещаниях; - проведением диагностической работы в ходе внедрения программных мероприятий в практику воспитания школы; Педагогическая диагностика и способы корректировки программы: ·    В лагере диагностика будет проходить в несколько этапов: ·    На начальном этапе будет происходить сбор данных о направ­ленности интересов ребенка, мотивации деятельности и уровень го­товности к ней (тесты, анкеты приложение 1), игры); ·    Промежуточная диагностика позволит корректировать про­цесс реализации программы и определить искомый результат с помо­щью аналогии и ассоциации: - Сочинение «Я вчера, сегодня, завтра»; - "Мой портрет"- ассоциация; - "Мой отряд" (рисунок, сочинение и др.)  и  т.д. ·    Итоговая диагностика позволит оценить результаты реализа­ции программы (опрос, тестирование, анкеты). Диагностика проходит на протяжении всей смены: на «огоньках», после крупных мероприятий, перед проведением какого-либо экспери­ментального мероприятия, по окончании лагерной смены. Критерии и показатели оценки эффективности программы:   Оценка результативности реализации Программы осуществляется на основе использования системы объективных критериев, которые выступают в качестве обобщенных оценочных показателей (индикаторов). Они представлены нравственно-духовными и количественными параметрами. Нравственно-духовные параметры: •    повышение толерантности   воспитанников, уменьшение количества конфликтов между   воспитанниками; •    проявление мировоззренческих установок  воспитанников; •    проявление гражданских инициатив  воспитанниками. Количественные параметры - это количество: •    проведенных мероприятий (часов   общения, конкурсов, выставок, конференций и т.д.); •    динамика участия  воспитанников  в этих мероприятиях;
•    участие в проводимых мероприятиях детей с девиантным поведением;  

минутки безопасности.docx

ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ КОМАНДА

С детьми работают 2 опытных педагогов-воспитателепй, 1 педагог физической культуры и начальник лагеря. Педагоги каждый день организовывают для маленьких отдыхающих развлекательные и спортивные мероприятия.

ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ В ЛАГЕРЕ

В рамках осуществления программы предусмотрено взаимодействие со сторонними организациями: ·   Библиотека им. Лихачева, ·   Библиотека им. Чкалова, ·   ЦДТ «Содружество», ·   Психолого-педагогический центр «Родник», ·   Театр «Старый Дом», ·   ЦДО «Формула 1Q», ·   Музей Калининского района, ·   Новосибирский областной театр кукол.

ИНФОРМАЦИОННАЯ СРЕДА В ЛАГЕРЕ

Сайт школы, информационные стенды образовательного учреждения

ВЫЕЗДНЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ

-Выездные театры ДК Горького.
-Выездные программы на территории образовательного учреждения.
-Программа пеших экскурсий

ЭТО ИНТЕРЕСНО!

Летний пришкольный лагерь "Радуга" распахнул свои двери для ребят 28 мая. В этот день состоялся квест "Свистать всех наверх" -  старт лагерной смены. 

29 мая в лагере был проведен день безопасности с последующей эвакуацией воспитанников лагеря. В этот же  день ребята поотрядно презентовали свои экипажи - название, символика, девиз, законы. Далее состоялась концертная программа с участием вожатых.  
 - состоялось спортивно - развлекательное мероприятие "Праздник боевых искусств".
 - отряды посетили библиотеку им. Лихачева Д.С.и познакомились с элементами русской избы. 
 - ребята посетили библиотеку им. Чкалова, где была проведена игровая программа на тему "Здравствуй, лето!".
- в отрядах были проведены мастер классы по приемам и технике самбо.
 -  ребята посетили "Шоу профессий" и Кукольный театр в ДК Горького.
Это было захватывающее зрелище, ребята были довольны!
 - лагерь "Радуга" посетил сквер "Победы", где ребятам была представлена познавательно - развлекательная программа "По страницам сказок".
- для ребят состоялась долгожданная дискотека с диджеем и мыльными пузырями. Ребята повеселились от души!
 - утро этого дня началось с просмотра 3Д фильма, посвященного защите окружающей среды. После обеда для ребят была проведена квест - игра "Путешествие по Австралии".
 - ребята вновь посетили сквер "Победы", где была представлена программа "Экоквест". Другая половина ребята посетили мастерскую "Капитана Врунгеля", где изготовили различные поделки. Приняли участие в акции "Окна России"
- ребята познакомились со страной песка и пирамид - Египет и изготовили костюмы Древнего царства.
 - После завтрака ребята вспомнили ПДД, посмотрев мюзикл "Приключение на дороге". В этот же день для ребят работала изостудия.
-  в лагере "Радуга" прошло большое мероприятие "Город мастеров", где ребята показали свои умения в овладении разными профессиями.
 - ребята лагеря "Радуга" в библиотеке им. Лихачева встречались с работниками приюта. 
 - после посещения библиотеки им. Чкалова состоялась концертная программа, посвященная закрытию сезона "Алло, мы нашли таланты".
Ежедневно воспитатели отрядов проводили минутки здоровья и минутки безопасности для воспитанников лагеря.

САНАТОРНОЕ ЛЕЧЕНИЕ

Санаторное лечение в лагере не проводится.

БЕЗОПАСНОСТЬ В ЛАГЕРЕ

Периметр лагеря огорожен металлическим забором высотой 2 метра; проходы на территорию имеют ворота, закрывающиеся на замок. Здание и территория находится под охраной ООО "ШКИД -12", имеется тревожная кнопка.

ПОРЯДОК ПОСЕЩЕНИЯ ДЕТЕЙ РОДИТЕЛЯМИ

Ежедневно приводят детей к 8.30,  забирают с 14.30 

ПРЕДСТАВИТЕЛЬСТВО В ГОРОДЕ

АДРЕС г.Новосибирск, Калининский район, ул.О.Дундича 1/1.
РЕЖИМ РАБОТЫ Пн.-Птн. 8.30-14.30
ТЕЛЕФОН 265-99-87
E-MAIL school_26_07@mail.ru
САЙТ s_26.edu54.ru/
ФИО*
E-MAIL*

Сообщение*